Urbanização é o crescimento das cidades, tanto em população quanto em extensão territorial. É o processo em que o espaço rural transforma-se em espaço urbano, com a consequente migração populacional do tipo campo-cidade que, quando ocorre de forma intensa e acelerada, é chamada de êxodo rural. (https://brasilescola.uol.com.br/brasil/urbanizacao.htm)
Uma prática exitosa realizada nos 2ºs anos, regido pela profa. Carminha. Após aula expositiva e dialogada, divisão dos grupos para oficina de construção de maquetes segue como culminância apresentação dos grupos em seminários. 

Profa. Carminha











































Ação: Um olhar sobre os Estados Brasileiros
SUGESTÃO DE ATIVIDADE
- Produção de vídeo ou slides contemplando aspectos naturais e humano-históricos do estado brasileiro de cada turma.
- Localização geográfica do estado (Em que região brasileira ele fica? / Com que estados faz fronteira? / É banhado por algum oceano?) – uso de imagens com mapas.
– Dados sobre população, área total, capital, cidades com maior população, principais atividades econômicas, renda salarial média, IDH (índice de desenvolvimento humano), expectativa de vida, índice de mortalidade infantil, etc.
 - Aspectos Naturais – esta etapa do vídeo deveria ser composta por imagens que exemplificassem as diversidades naturais do estado: o tipo de relevo, vegetação, clima, características do solo, uso de recursos hídricos (rios, lagoas, praias, etc.).
– Aspectos humano-históricos – esta etapa do vídeo deveria ser composta por imagens que retratassem a interferência do Homem no espaço natural, tanto no sentido de alteração da biodiversidade (queimadas, derrubada de florestas, degradação do solo, construção de hidrelétricas, pontes, portos) quanto no sentido de construções históricas (museus, casarios, pontos turísticos, etc.)

Apresentamos algumas possibilidades de uso da experiência social do cinema (extraído e adaptado do texto Using film at key stage disponível em: http://www.filmeducation.org) encontrado no livro Como usar o Cinema na Sala de Aula, de Marcos Napolitano, págs. 23,24,25,83...

Geografia:
  • Pesquisar as culturas e os espaços sociais representados no filme;
  • Comparar lugares do filme com os lugares onde se vive.



Vidas Brasileiras
Vida Urbana e Sustentabilidade

Em sua quinta edição, a Semana de Meio Ambiente da TV Escola levanta uma reflexão sobre produção e consumo sustentáveis, além de tratar de temas como: o uso da água, agroecologia, mudanças climáticas, bioconstrução, urbanização e sustentabilidade.
Essa 5ª Semana conta ainda com os quadros Eco Ação, com experiências de educação ambiental nas escolas, documentários especiais, entrevistas, curiosidades sobre meio ambiente e a produção autoral dos alunos e professores que enviaram seus vídeos para o Concurso Ecovídeo.



Publicado em 29 de abr de 2014
http://saturninodebritofilosofia.blogspot.com.br/
Foto: diversos autores, veja aqui

Quantos são

Estima-se que existam hoje no mundo pelo menos 5 mil povos indígenas, somando mais de 370 milhões de pessoas (IWGIA, 2015). No Brasil, até meados dos anos 70, acreditava-se que o desaparecimento dos povos indígenas seria algo inevitável.
Nos anos 80, verificou-se uma tendência de reversão da curva demográfica e, desde então, a população indígena no país tem crescido de forma constante, indicando uma retomada demográfica por parte da maioria desses povos, embora povos específicos tenham diminuído demograficamente e alguns estejam até ameaçados de extinção. Na listagem de povos indígenas no Brasil elaborada pelo ISA , sete deles têm populações entre 5 e 40 indivíduos.
Dos  253 povos listados 48 têm parte de sua população residindo em outro(s) país(es). Quando há informações demográficas a respeito, essas parcelas são contabilizadas e apresentadas separadamente, segundo a fonte da informação, e não contam na estimativa global para o Brasil.
Os mais de 240 povos indígenas somam, segundo o Censo IBGE 2010, 896.917 pessoas. Destes, 324.834 vivem em cidades e 572.083 em áreas rurais, o que corresponde aproximadamente a 0,47% da população total do país.
Veja a lista de povos e respectivas populações no Quadro Geral dos Povos
Veja também os especiais do IBGE sobre população indígena:

Onde estão

Os povos indígenas contemporâneos estão espalhados por todo o território brasileiro. Vários desses povos também habitam países vizinhos. No Brasil, a grande maioria das comunidades indígenas vive em terras coletivas, declaradas pelo governo federal para seu usufruto exclusivo.  As chamadas Terras Indígenas (TIs)  somam, hoje, 705.
Nos estados da Amazônia Legal brasileira a população de pessoas indígenas, conforme o Censo IBGE 2010, é de 433.363 (somando os estados Acre, Amapá, Amazonas, Mato Grosso, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins e Maranhão - desconsiderando que apenas parte do Maranhão é Amazônia Legal, uma vez que os dados divulgados do Censo não possibilitam esse recorte apurado).
O reconhecimento das Terras Indígenas por parte do Estado (processo de demarcação) é um capítulo ainda não encerrado da história brasileira. Muitas delas estão demarcadas e contam com registros em cartórios, outras estão em fase de reconhecimento; há, também, áreas indígenas sem nenhuma regularização. Além disso, diversas TIs estão envolvidas em conflitos e polêmicas.
FONTE https://pib.socioambiental.org/pt/c/0/1/2/populacao-indigena-no-brasil


Aula em campo com profº Edinaldo Araujo (geografia), aconteceu em 26/11/2016

Cultura do agreste





Vegetação e solo do agreste

Rocha, intemperismo e altitude

Geograficamente, o Agreste é uma faixa estreita, paralela à costa do Oceano Atlântico, que se estende do Rio Grande do Norte até a Bahia, passando pelos estados da Paraíba, Pernambuco, Alagoas e Sergipe. Na face leste do Agreste, mais próximo à Zona da Mata, o clima é mais úmido.  medida que se avança para o interior, aproximando-se do Sertão, o clima fica cada vez mais seco, e a paisagem mais árida.
Na região Agreste do estado, existem 71 municípios agrupados em 6 microrregiões: Vale do Ipanema; Alto Capibaribe; Médio Capibaribe; Garanhuns; Vale do Ipojuca; Brejo Pernambucano. (http://www.infoescola.com/geografia/agreste/)


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ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS